Подготовленная среда

Самостоятельный выбор

Ребёнок выбирает занятие не случайно, он выражает потребности через свой выбор лучше, чем словами. Чем больше мы предоставляем эту возможность, тем более восприимчив будет ребёнок к своим внутренним потребностям.

Свободный выбор позволяет повторять, а значит каждый ребенок может заниматься определенным делом так часто, как ему нужно.  Интересная, свободно выбранная работа имеет преимущество в том, что она вызывает концентрацию, а не усталость, умножает энергию и умственные способности ребёнка, ведёт к умению владеть собой.

Дети сами имеют возможность поддерживать порядок в среде, заботиться о ней. Ребёнок впитывает, что у каждой вещи своё место и возвращает её, выстраивает логические последовательности в своей деятельности.

Порядок создаёт ориентиры и безопасность, благодаря внешнему порядку у ребенка формируется внутренний порядок.

Дети разного возраста строят свои отношения на уважении и заботе, через  совместную деятельность, с учётом интересов другого ребёнка и коллектива в целом. Например, если желанное место или материал заняты, то ребёнок учится ждать, пока это не освободится.